遥望南方的童年

首先声明，我并非否认易老师的伟大，只是发现妻子的功劳是不被看见的，想让她得到应有的称颂。

决定写这篇影评，是因为当我打开这部电影的简介时，看见两个主角的名字，一个叫易明堂，一个叫“下岗的妻子”。

作为幼儿园实际经营者，她的付出自然不会少，可就连拉板车的傻子瘦根都有名字，她却只能被代指为“下岗的妻子”，作为丈夫的附属品而存在。

我认为她的名字是不该被遗忘的，所以我去扒了片尾演员表，才得知她的名字叫马凤秀。

不配拥有姓名的妻子比起“天子坐明堂”的文气，凤秀更像是一个农村妇女的名字，它普通到随处可见，老家农村烧饭的外婆可能叫张凤秀，扛着锄头光着脚丫的大娘或许叫李凤秀，蹲在老树荫下闲聊嗑瓜子的婶婶也许又是一个凤秀。

她们是被忽略的，同时又是不可缺少的。

“凤”这一个字就注定了她不是一个任人宰割的娇弱女子，而是个能凭一肩之力扛起二十来个娃娃生活的女人。

她的出场有时候是不雅的 ，似乎狭隘到眼睛里只能看到钱。

招生第一天，十五个娃娃来报了名，易老师乐观地展望未来，她却泼下了一盆冷水，计较着本该收到九百块，最后只到手了五百三十元。

李响爸爸打算送李响来当幼师，她唯一开口说的话却是在强调招不到学生，发不出工资。

当易老师劝她把目光放长远一点的时候，她嘲笑道，说的比唱的还好听。

最后干部来关停幼儿园，她也是抱怨地答复道，幼儿园她早就不想开了，开了三个多月，不晓得贴了多少钱进去，家长还冤枉他们在学生身上骗钱。

易老师教育马凤秀

马凤秀回怼可马凤秀骂归骂，抱怨归抱怨，等娃娃们一来，她该尽的职责一点都没有被落下，本本分分地照顾小孩，一边烧菜做饭，还要一边顾及滑滑梯上玩闹的孩子。

虽说计较着钱，可听易老师一说孩子们没吃饱，二话不说就跑到大哥家去借饭。

面对一口气吃了三碗饭的坨坨，她也没说什么，又给他添上了一碗饭。

（插句题外话，我家附近有一所私立幼儿园，有一次只是因为厨房阿姨多买了半斤肉，就被园长指着鼻子骂了半个上午）在傻子瘦根接下拉板车的任务以后，凤秀放心不下，打算主动揽下拉板车的重体力活，被易老师拒绝后，每天早上还都骑着自行车，陪瘦根一家一户地接送孩子。

让我印象最深刻的一幕是，瘦根驼着背在前面拉板车，凤秀骑自行车跟在后面，带着孩子们喊“加油！

瘦根!加油！

瘦根!”在这样真挚的童声中，瘦根拉着孩子们过了那条小桥。

后来，李响离开了，凤秀的工作量更是直接翻了一倍。

不知道大家有没有注意到一个细节，坨坨被易老师找回了幼儿园之后，一直坐在马凤秀的怀里吃东西，期间短暂地被易老师叫上前问问题，问过之后又很自然地跑回马凤秀的怀里去了。

马凤秀开幼儿园不过才三个月左右，而坨坨又是个插班生，那时候凤秀顶多只照顾了他一两个月，他却对凤秀如此亲近，习以为常地坐在她的怀里，可见凤秀平时照顾孩子有多认真，是真正地做到了把坨坨当做亲生子来呵护。

坨坨和凤秀很亲近当然，马凤秀也有着她“秀”的一面，在开办幼儿园的前夕，易老师来和她聊相关事宜，她忧虑地谈起了幼儿园的资格证，以及接送孩子的板车。

易老师显然没把这两件事放在心上，一句日后补办证件，再加上一句这车拉孩子没问题，就不再理会了。

然而事后证明，马凤秀的操心都是对的，干部到家里来谈话，说明了幼儿园关停正是因为这两个原因。

只收到五百三十元学费的那次，马凤秀提到这点钱根本就不够一个月的运转，易老师这个不负责持家的男人发出了“不会吧？

”的惊叹，凤秀转身就火了，向易老师列举了开销明细，犀利地讽刺了他这个不知柴米油盐贵的角色。

如果没有凤秀在易老师背后精打细算，这个幼儿园或许连三个月都开不下去。

马凤秀是一个下岗工人，之前易老师有提到她在学前班当过老师，在她居住的农村里，或许算得上一个教育水平比较高的人。

细细打量起来，素面朝天的她，五官是精致的，穿搭看起来也有几分讲究，谈吐之间像村子里见过些世面的人。

看她操持家务、照管孩子时的干练劲，与村民往来的活络精明，还有训斥易老师的尖利吼叫，我才明白了只有这样的女性，才能在这片土壤中安定存活下来。

可是撑起了半边天的她们，并没有得到应得的待遇。

凤秀是懂穿搭的女孩秀秀的母亲在外打工，偿还了丈夫欠下的债务，还盖起了一栋新房子，甚至两年之后回来，秀秀已经不认识她的模样，对她叫不出一声妈。

可是回报她的是什么呢？

是丈夫的出轨和狼心狗肺，是法院裁定不属于她的孩子。

家乡的这片村庄容不下一个女人，肝肠寸断的她只得再次踏上前往南方的大巴，把他乡认作故乡。

是什么逼迫了女性们的出走？

如果说女孩秀秀的父母是明面的剥削与被剥削关系，那马凤秀与易明堂的关系则是暗地里的，更不易被察觉的。

我是和我爸妈一起在家看的这部电影，看到最后总是觉得有哪里不对劲。

当那个和十九岁女孩生下小孩的小伙子，准备把婴儿托付给主角夫妇的时候，马凤秀听明来意，默默回头看了一眼家中的三个孩子，便义无反顾地接下了小伙子怀中的婴儿。

小伙子从口袋掏出钱，说是给夫妇俩的奶粉钱，易老师高风亮节地拒绝了。

我妈当时就说了一句，这种条件了还要把钱退回去。

我听了顿时就悟了，和我妈议论起来。

加上这个婴儿，他们家今后一共要扶养四个孩子，就算农村消费再低，单凭乡村教师一个月一千元的收入肯定是不够的。

而易明堂总是不慕名利的，这个人的学费不收，那个人的学费晚点收，最后苦的可是凤秀啊。

易老师白天的工作是教书，凤秀才是幼儿园的实际经营者，她除了带孩子还有家务和农活要做，她一点也不比易明堂要轻松，可她的辛苦是不被看见的。

易老师在外奔波固然辛苦，可是好名声都给他占了，最累的活却由凤秀来承担。

看看电影评论区，赞扬易老师的明显占大多数，却只字不提消失的凤秀，回到影评的开头，难道马凤秀就不配在简介里拥有自己的名字吗？

结尾小伙子把婴儿交给夫妻俩时的站位，就很好地呈现了主角夫妻与村民们的关系，夫妻两人并排站立，而小伙子是与易老师面对面的，马凤秀在一边更像是对话的旁听者，几乎所有的恳求感谢和要交代的话都是对着易老师说的，因为易明堂才是一家之主，才是有话语权的人。

小伙子就算和一旁的凤秀说话，身体也是对着易明堂，只是把脑袋微微转向凤秀，不难猜想，他心中的感激多半更多地记在易明堂而不是凤秀身上。

可笑的是，怀抱着婴儿的是一旁的凤秀啊，将来半夜起来给孩子喂奶，给孩子洗尿布的都会是凤秀啊，我不相信搞不清柴米油盐贵的易老师，能承担起扶养孩子的大部分琐事。

可即便如此，女性的付出仍是不被看见的。

电影中有一段用作影评结尾很合适，幼儿园不办了，易老师送秀秀回家，可是秀秀家大门紧闭，从秀秀嫂嫂口中得知，秀秀爸当初急着争孩子抚养权，结果抚养权到手，人就跑了。

比起秀秀妈的真情流露，我想秀秀爸争抚养权，并不是有多爱女儿，只是为了自己今后老了可以有条后路，多个血包。

秀秀嫂嫂也是个言语犀利的女人，当她丈夫轻描淡写地要求她来抚养秀秀时，她直接回击道，有本事生，没本事养。

有本事生，没本事养电影中的中年妇女几乎都是以悍妇的形象出现的，马凤秀，大嫂，秀秀嫂嫂几个女性一个比一个泼辣，她们生存的土壤太恶劣了，容不下轻言细语。

我只想问问她们的丈夫几个问题，易明堂在外面充大方的时候，考虑过他的一千元月薪，要照顾的四个孩子，以及他背后精打细算，努力经营折本幼儿园的妻子吗？

大哥帮兄弟拉板车时，妻子照看不赢，误下的农活怎么办？

秀秀伯伯逞能要求累死累活的嫂嫂替兄弟扶养孩子的时候，你有手有脚自己为什么不能带孩子非要逼女人带呢？

希望未来的环境能变得更好，少一些女性被逼成悍妇，多一些女性能拥有姓名。

本来想的影评是：不知该说什么才好。。。。

看到一个小时十一分钟以后，易老师把载满留守幼儿的两轮车的车肩带背在身上，那一刻配乐响起，我突然落泪，想的影评是：原来导演漫不经心地攒了一个多小时，就是为了这个瞬间。

电影看完，我打算理性一点。

仔细想了想这部电影到底是好在哪儿了。

首先，人物结构上立体不扁平：易老师是本片的主角，他对外人那真的是菩萨，对家里人总有些亏欠，这是其一。

导演处理易老师的行为的时候没有直说其出发点，而是让观众自行理解。

比方说，易老师办学的目的到底是挣钱还是想推教育？

导演没明说，但是观众心里有数，于情于理自然是前者多一些。

又比如坨坨不见了，易老师到底是着急孩子的安危还是怕孩子丢了对学校的声誉不好？

开始我想是后者，而找到孩子时，坨坨对着易老师亲昵地喊了一声：伯伯，易老师扔掉自行车抱着坨坨精疲力尽地瘫倒在香樟树下，我想这一刻，是前者。

这是其二。

其三，易老师从一开始偏向挣钱到最后收容了三个“无家可归”的孩子，他的初心从挣钱&教育，转换为了：悲天悯人的人文情怀。

这是导演升华影片的功力所在。

易老师的老婆，大家口中的师母，她的立体更显然易见。

她就好像是我们身边的普通人女人一样——刀子嘴豆腐心，她计较得失，算计利益，但也善良热心。

因为幼儿园是桩赔本买卖，对老公少不了怨怪。

但是她照顾孩子尽心尽力，在外人面前始终给易老师保留颜面，她始终也在事实上，支持着易老师所做的一切。

以至于电影最后，文才求易老师夫妇照顾襁褓中的儿子，自己要去深圳打工时，易老师或许是想到了身后他自己拖回来的两个“油瓶”，或许是自知无力照顾婴儿，他犹豫地看了看师母的脸色，而此时师母不发一言，只是看看了身后一样非己出的秀秀和坨坨，主动接过了这个刚出生就”失去“父母的孩子。

导演又一次，自然地把主题引到了人文情怀上去。

其次，整部电影的结构也是简明扼要。

我个人感觉是分为两个部分：办学和退学。

办学是情绪酝酿，退学开始才是正文。

前一个多小时，我关心的只是学校办不办的下去，易老师会遇到什么样的困难。

导演在其中只平淡了塞了塞这些孩子的家事进去，看着并不波澜。

而后者篇幅不过二十来分钟，却真正开始将农村留守儿童的苦难摆在了观众面前。

没有什么激情洒狗血哭天喊地的清洁，真正做到了：静水流深。

而在描述两个孩子：秀秀和坨坨的命运时，笔法也十分精妙。

当易老师把坨坨送回家时，看到坨坨的奶奶，一个失明的老人在地上摸索着东西，易老师不忍了，我动容了。

导演没有讲坨坨的故事，只放了些看似无关紧要的台词。

可是谁能不明白呢？

导演在短短九十分钟的时间里，轻拿轻放地写出了一个人群的苦难：留守儿童“无父无母”的可怜，打工父母背井离乡的无奈，农村老人无人依傍又要照顾孩子的艰辛。

把苦难轻拿轻放不过度渲染是一种很高级的情感处理方式。

导演做到了。

全素人出演的方式和前阵子同样是非专业演员出演的《何以为家》一样，让人为这种真实感动，也为这不得不承认的现实的残酷感到悲戚和无奈。

Last but not least——没想到今年到目前为止我的两部个人年度最佳影片，都是，素人演的。。。。

遥望南方的童年 (2007)9.32007 / 中国大陆 / 剧情 / 易寒 / 易志兵 何伟欣

看了这部《遥望南方的童年》令我感到意外的是这部电影竟然是用家乡方言拍摄听着亲切的乡音看着熟悉的乡村景色和电影里那些近乎真实却让人有些心酸的故事不能不让人感慨和唏嘘打工，留守儿童，落后的乡村教育，无序的乡村治理电影里的这些内容是现实的真实写照也许粗糙，但质上胜过《一个都不能少》三十年的改革开放解决了人吃饭的问题达到了让少数人富裕起来的目的但是距离共同富裕却遥不可及城乡二元分割，悬殊的贫富差距，公共服务的缺失，民众的道德失衡累积的问题却越来越多积重难返无论上层提出多么动人的口号无论宣传媒介如何一遍又一遍的蛊惑民众需要正视的是我们这个社会危机重重底层民众生活的困苦，前途的渺茫，保障的缺失使得人们的生活每时每刻都在紧绷的弦上常常游走于乡村和城市之间亲眼目睹了存在于城乡之间的巨大鸿沟接触过形形色色的人群精英阶层的麻木自私和民众的卑微无奈让人叹息不知道我们这个社会最终会走向何方如果《遥望南方的童年》里那些故事和场景继续年复一年日复一日的在现实中上演那么所谓的和谐社会科学发展观都不过是掩人耳目的遮羞布

片单中，它一直占有一个位置，却迟迟没看。

最近看了，不禁怪自己看晚了。

平凡而伟大，真实而感动。

这部国产良心片今天推荐给你们——《遥望南方的童年》

它或许是关注农村留守儿童以及农村教育最好的电影之一。

影片改编自真实故事。

主人公是一名乡村教师，和一群江西农村的留守儿童。

那是2004年的江西宜春。

影片一开始，一名男子坐着一辆小货车驶入村庄。

而村子里，只见几名男人围在一个小店里打牌。

桌子上坐着一个10来岁的孩子。

他的爸爸过来了，大骂他滚开。

他不服气，反驳，被爸爸接着呵斥.....然后车上的男子到了，下了车，贴上了一张红条。

原来，是为了幼儿园招生。

这个男子是一名老师，因为看村里有很多幼小的留守儿童，而决定办幼儿园。

现在在村里做宣传，有人欢迎，也有人发出嘲笑的声音：易老师这是为了挣钱吧。

但是对于一些无力看管孩子的家庭来说，这绝对是个好消息。

易老师这里收费是一个孩子60元/月，包午餐和接送。

就这样，大概招来了15个孩子，可是却收集了500多块钱。

其中，最为典型的是：男孩坨坨和女孩秀秀。

坨坨经常坐在村前的樟树下，等候他的爸妈。

因为他爸妈打工的时候，是在那里分别的，他们骗他说过几天就回来，从那天后，他经常在那等。

坨坨被安置在亲戚家，被当作累赘而被带到了易老师这里全托。

他性格有些内向，和别的孩子玩不到一起。

一次被老师李响冤枉和训斥，他负气独自跑了出去......

这可急坏了幼儿园老师李响和易师母。

有人说他经过了河边，找了半天找不到，众人在河边打捞，依然没发现。

易老师骑着自行车不停奔跑，发疯似的找孩子。

终于，在樟树下找到了坨坨。

所幸是，虚惊一场。

这件事却也让年轻的李响触动很大，她意识到做老师不是一件简单的事。

她改变了自己一直想去广州打工的想法，决定重新回学校读书，考教师。

易老师为他高兴：“真的啊，读书好，读到了书有文化有知识做什么都好。

”这一幕突然很让人感动，事实上，易老师这里需要李响帮忙，而他首先看到的是这个行为对于李响的重要性。

此外，在当下金钱成为衡量人的重要标准，很多人也知道读书的重要，但多的是带着功利的想法在里面的。

而易老师是作为一名教师，发自内心对读书的尊重和认可，和那种对文化的笃定，就更加让人感怀了。

女孩秀秀，妈妈常年在外打工。

当妈妈回来时，她不接妈妈的礼物，也不肯叫妈妈。

秀秀妈这两年牺牲了很多，但替家里还了债，盖了房。

这次回来本打算不走了，在家好好过日子。

可回来后才发现，老公有了人.....

秀秀爸受不了，离了婚，秀秀被判给了秀秀爸。

更让人生气的是，秀秀爸不允许她看秀秀。

无奈之下，她找到了易老师，易老师帮她向前夫劝说未果。

最终，她只有忍着苦痛，独自一人再次前往广州打工。

一路走来，易老师夫妇可谓是困难重重。

面对每月只有100元的工资，几番周折终于找到了愿意来接送孩子的人。

教学期间，不断解决孩子甚至是村人的问题，坨坨还差点丢了。

更无可奈何的是，一直以来易老师自己垫钱继续经营，终因为幼儿园手续不完备而停止了办学。

最后，易老师，只有一个个地将孩子们送回去。

当他来到了坨坨家，他看见了独自一人的瞎眼老奶奶，实在不忍心告诉她这件事，而默默地带走了坨坨。

秀秀的处境也好不到哪里去。

她爸爸也去了广州，而她又被伯母视为累赘，并当着面说着一些难听的话。

最终，易老师又返回去带走了秀秀......

影片《遥望南方的童年》，豆瓣9.4分，评价的人75%的人都打了五星好评，好于99%的剧情片。

有网友评价说：哪里是写实，简直就是真实！

有生涩粗粝感，但真实同样感人。

上，这样不浮躁，静下心来表达的/聚焦部分群体真实生活的影片，无论何时，我们都需要。

值得称道的是，影片全部启用宜春本地的非职业演员。

而影片中的孩子们就是真实幼儿园中的孩子们，易老师生活中也是名老师。

影片中有不少让人感动的地方，以坨坨和秀秀为代表的诸多家庭的不幸，女孩李响的个人成长，易老师夫妇的一路艰难.....易老师不善言辞，师母喜欢骂人，他们就是普通人，更是善良有爱的人。

一开始，办幼儿园一来为了解决工作，二来也让无人看管的孩子有个着落。

在实际办学中，他们一次次面对可怜的孩子和问题，而他们还是有不忍有爱，选择了担起责任。

影片中有个年轻人，他曾是易老师的学生，第一次出现时，他从外地回来，带回来了一个怀孕的女人。

第二次出场时，孩子已生了，而这个女人想要离开这里，因为她过不了这里的苦日子。

第三次，年轻人抱着一个婴儿，找到了易老师夫妇，请求已经停业的他们帮他暂时照顾孩子。

因为他实在没办法了，还要去找离开的妻子。

看着这个大男人眼含热泪，易师母没有说话，率先伸手接过了孩子......

还有，易老师在坨坨不见后，着急万分拼命寻找他，费了半天劲好不容易找到了，很多人会控制不住自己的情绪会先对孩子呵斥，而他没有。

此外，易老师，在与村人的相处中，话虽不多，但却做大了最大程度的帮忙，这点也让人印象深刻。

对于易老师这样做实事的人，太值得倾佩，他们给孩子们打造了或许是短暂的但温馨的家园，让他们可以有得学习，有所陪伴，有得关心，有所依傍。

相比他而言，更习惯活在网络世界的我们，很多时候想到的多是自己内心深处的自己，不免让人心生愧疚。

影片中，孩子和易老师有这么一组对话：【伯伯，我爸爸在哪？

在深圳。

深圳在哪？

在南方。

南方在哪？

南方在……你看山那边就是了。

】极目远眺，望不到边。

遥望的又何止是童年？

看完全片，才能明白“遥望南方的童年”这几个字的分量有多重。

最后，在停办六个月后，在当地政府的扶持下，幼儿园又重新开园了，并且入园人数增加到了27人。

让人又开心又难过，也就是说留守儿童的人数也在不断地增加......

在时代发展洪流中，个体是那么地渺小…...90年代开启的打工潮，持续到现在，最早一批的留守儿童快到了而立的年龄，而一批批新的留守儿童还将出现。

那些曾经的留守儿童还好吗？

他们过得如何？

让我们回到影片开头，要知道，那些秉承读书无用论的村民，也是那群留守儿童的父母们中的一拨人。

我们知道，最不幸的还是那些被留守的孩子，他们中很多人会陷入一个恶性循环中：辍学，打工，结婚，生娃，丢下娃再外出打工……其实，现在的父母不知道教育的重要性吗？

不是。

很多人自己吃了社会的苦后更加明白知识的重要性。

只是，为了更好的生活为了赚钱不得不外出，而放在家的孩子多的是散养状态，没人管的他们和那些城里的孩子，其实一开始就拉开了差距.......

还有的人，还会陷入在回不去故乡和扎根不了的大都市的痛苦中，心无所停靠。

当然，也有人凭借自己努力获得了不错的生活，但我们要知道被留守，对孩子们的心理也会造成或多或少的影响。

我们身边就有一些小时候是留守儿童的朋友，他们长大以后偏内向，不太喜欢和陌生人接触。

所以，最可怕的还是“留守儿童在悲惨中习以为常，在苦难中逆来顺受。

”这些将在无形中影响他们的一生。

所以，对于那些想要孩子的人，要考虑好一切，因为要把孩子带入这个世界，就要尽量给予他关怀、爱和尽量好的教育。

我们期待农村教育会更好，也为那些投身农村教育的工作者献以崇高的敬意，因为只有教育好了，我们的孩子们才能够拥有更幸福的人生。

最后，我们希望更多的人能够看到这部影片，尤其是那些有留守经历的人。

事实上，无论我们的处境如何，我们都不必为生活唉声叹气，而要去像易老师一样带着理想主义的热情，去积极面对艰难的生活，努力过好这一生。

情绪稳定的东dong

无意中看到这个片子，没想到最后看的好心酸，好久没看电影哭过了，这里要特别感谢现实里“易老师”这样的人，有他们的缝缝补补承载了多少留守儿童的童年。

感谢导演找了非职业的演员，生活的代入感太强了，随着“民工潮”而来的，有流动人口，就有了留守儿童空巢老人等问题，为了解决看护问题，易明堂开起来幼儿园，导演说故事原型来自他家人，他三哥，说三哥一开始也是想挣钱的，但是随着办学过程的困难，表现出基层小人物的善良和不忍，我能理解办学的规则是严格得，也是必要的，但是落实的过程遇到的问题是特别无奈的。

片里得孩子是最让人心疼的，这么小的年龄却那么懂事，易老师办学资质问题没办法，只能送孩子们回去，当他把坨坨和秀秀又带回来时我真是忍不住的哭了，不知道秀秀长大还能记得妈妈多少，坨坨好可爱，也真让人心疼，不过那个把孩子给老师去找老婆的人看着太糟心了，生而不养，那为什么还要生呢？

看的生气，易老师的老婆也是很不容易，虽然也会对老师抱怨，但是又被老师画的大饼安抚，当孩子们饿了马上给孩子盛饭，心也是极好的。

还有李响，希望她参加超级女声会有个好成绩。

感谢生活里的“易老师”，你们让孩子们有了寄托和希望。

这部电影更像是一部原生态写实的纪录片，和四个春天看起来有相似的感受。

反映农村留守儿童无人看管，父母陪伴缺失，老人空巢的现实性问题，以及农村幼儿教育的艰难条件，无法想象如果村子里面没有像易老师这样还有责任心的老师和开办者，那些孩子又该何去何从？

电影里也有几个典型的女性角色，先开始想去打工后来去考师范的李响，嘴上硬内心却善良把照顾没人先看的孩子的师母，怀孕生了娃又跑掉的媳妇，为生活出去打工却被丈夫背叛和离弃的秀秀妈，这些角度也反映出了女性对于家庭和社会的重要性，读书相对于打工是对女性而言更好的选择。

电影的演员都是非专业的，但是他们呈现出来的却是专业演员无法演出来的真实，不愿意养侄女的秀秀大娘，盲了眼睛的坨坨奶奶，他们的语言、神情、动作是那样的真实，就是真实农村中普遍的样子。

当然，整部电影，都展现了最真实的样子。

随着扶贫和教育信息化和农村教育的发展，我相信这样穷困的情况、条件落后的情况会越来越少，校舍会越建越好，资源会更加充足，但是这都不是最核心的问题，如果父爱母爱继续这样缺位，师资力量继续这样单薄，即使硬件条件太好也无法改变这个留守儿童的核心问题，即心灵的完整生长。

真实的中国，远比真实更真实；现实的乡村，远比现实更现实。

中西部地区的乡村，存在着太多生存艰难的实证与人间苦难的症候。

青年人远走他乡，打工挣钱，家乡成为了遥遥相望的心灵彼岸，而以深圳为代表的南方是财富聚集之地，是养家糊口的指征。

悲哀的是，他们留不下也回不去，在此岸与此岸之间希望又绝望，沉默又喧嚣。

被抛下的，是留守儿童与孤寡老人，他们是社会上最为典型的两类弱势群体，却不得不相互扶持，甚至擦干彼此的眼泪，长大又变老，默默盼望着农历新年的到来，那是亲人回来的日子。

《遥望南方的童年》中的孩子是幸运的，他们有一个善良的易老师，可以教他们唱小白菜，可以给他们讲小马过河，甚至可以充当父亲的角色。

被这部电影深深地打动，不仅因为它朴实无华，饱含深情，还因为它唤醒了在我记忆深处沉睡已久的童年往事，有快乐， 也有悲伤，有欢笑，也有孤独。

脱贫不彻底，就是彻底不脱贫。

任重而道远，同志须努力！

林筠 13:54:25养小孩就是为了“挣大钱”林筠 13:58:01感觉好真实 没有那种恶意的扭曲或者夸张 但就是觉得好真实林筠 13:58:15这开头才5分钟林筠 14:00:33翻了一下豆瓣短评 太多人和我一样 感受都是 “真实”林筠 14:18:53易老师真的林筠 14:19:32 是那种会给大家希望的林筠 14:19:35光亮林筠 14:19:45虽然很多村民可能不这么觉得（因为他们根本不重视教育）林筠 14:50:02易老师真的 三观很正 想问题切中核心林筠 18:31:59呜呜这个大哥 勤勤恳恳老实人林筠 18:36:19其实还是有一些淳朴的村民 也晓得叫孩子读书林筠 18:41:28这个小姑娘也是才16岁啊……刚读完初中……林筠 18:41:42但其实很能干了（）林筠 18:44:22好的电影的感觉就是，每一个人的苦涩和困境都[被看见]了林筠 18:46:25这种感觉太真实了林筠 18:47:55易老师其实也是 大男子主义 着急起来就是那种封建家长的感觉林筠 18:48:12但是没办法，时代造就，你说要在那个时代那个村里出来一个非常尊重女性的男的也不可能林筠 18:50:44啊啊小姑凉！

决心去读师范了！

林筠 18:51:58但是那种朴实的 人与人之间的情感真的还是很打动我林筠 18:53:39和小朋友出去玩这里 仅仅是一个慢镜头 我就流泪了林筠 18:54:08就感觉这可能已经是 这个环境下，易老师能给孩子们的最好教育了林筠 19:04:48给人感觉就是 平凡世界里的万千无奈林筠 19:05:33而且女性是最受压迫的（）林筠 19:08:14又是“安静的讲好一个故事”型的林筠 19:13:19呜呜呜呜我永远会被善良打动林筠 19:13:39这样的老师 怎么不算神和英雄呢？

林筠 19:15:28原来遥望南方的童年 是指的留守儿童呜呜呜林筠 19:18:07笑死了，家里本来一个孩子，现在变成4个了林筠 19:18:57《剧中人物全部由当地非职业演员出演》我勒个豆？

可是他们演技真的很自然！

难怪这么真实

电影放的是我的家，听着熟悉的乡音，看在那一幕幕。

我不知道别的地方的农村是什么样，但我的家乡的农村就是这样。

年轻的父母都出去了，留下在家里的，只有那些年老的人和小孩子。

去年十一的时候回到家中，看着那一大片大片荒废的农田，村庄里的道路也坑坑洼洼无人管理，小路上两旁的茅草覆盖了道路。

很多的家庭都是铁将军把门，全家人都出去了。

我觉得家乡一下子比以前荒凉了很多。

也许是因为以前我都是过年才回家，而去年，我十一的时候回了一趟家。

在农村，只有过年的时候，村庄才象个村庄。

平时，偌大的村落，稀稀拉拉的只有很少的几个人。

留守农村的，只有老人和小孩。

我和一个同学说，看到电影里白发失明的老婆婆在那里拣茶子的那一幕，太真实了，这就是农村的真实表现。

没有一点夸张和做作。

现在的农村都已经这样，未来在那里呢？

留守的孩子在遥望南方，农村在遥望着什么呢？

刚开始，我以为这部片子纯属恶搞的配音版。

看了十分钟后，觉得不像。

娴熟的镜头，质朴清新的风景，豪不矫揉造作的表演。

一下子让我明白了，这真的是部来自我家乡的电影。

主角易明堂起初办学的初衷，或许不是那么高尚，只是为了生活。

可在坚持的过程中，遇到那么多的不易，支撑下来的却是人性最难能可贵的一点点“不忍”。

我们有理由被生活所迫，盲目、麻木，仅存的那点善良在心底深处晃荡，找不到依附的地方，片中的采茶调一点点勾起了心底深处的柔软。

认真地观看了结尾字幕，是导演亲自写的剧本亲自做的剪辑，我想他一定是宜春人，要不然怎么写出如此生动的台词。

我的家乡人性子就是那样，纯粹，直率。

每一句家乡话听起来都那么过瘾，虽然我并不是宜春人，但从小被浓浓的宜春话包围着，我不得不认为这就是我的家乡。

方言中的美妙与传神，让我敬叹导演的剧本台词功力了得。

不仅如此，导演怀着对家乡的深爱，取尽每一处山清水秀。

那座小桥，那架水车，那片稻田，那座古屋，满山满谷的风景。

镜头运用也恰到好处，起初我不理解导演为何放弃捕捉演员的特写，看到后来，我有些醒悟。

许是导演的风格，又许是只能用这样的长镜头才能表达导演对家乡的热爱，对留守的无奈。

印象最深刻的一场戏，秀秀妈妈在易老师家大门屋檐下哭诉。

外面淅淅沥沥的雨，敲打在屋檐上，只有堂上吊着一盏散发出微光的灯泡在风雨中摇曳。

远远的长镜头，只能看见秀秀妈妈抹泪哭诉的样子，易老师夫妇无奈的剪影。

其实，从一开始，我隐隐觉得办一个幼儿园没那么简单，易老师夫妇承担的要比他们预想的多得多。

有时，责任就是一种你扛上了，就再也卸不下来的东西。

就像易老师送走最后两个孩子又接回来，就像易师母已经承受不下去，看到村民把襁褓送来，咬咬牙又抱了起来。

人性中的那一点点不忍心，成就了他们的难能可贵。

看完后，我带着湿润的眼眶，发疯似的给MSN、QQ上每一位家乡朋友发链接。

我希望他们都能看看，或许是对农村留守现象的关注，或许是让他们听听家乡话的电影，更多的是，我们都恋家乡。